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关于“两学一做”学习安排的具体方案发布日期:2016-07-20 点击数 : -

关于“两学一做”学习安排的具体方案

为落实中组部、省委组织部、市委组织部、县委组织部《关于“两学一做”学习安排的具体方案》和《中共潢川县委办公室印发〈关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(潢办〔2016〕 10号)精神,确保“两学一做”学习教育取得实效,促进全体党员自觉尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,做合格共产党员,现就学习安排提出如下具体方案。

一、关于全体党员学习要求

要把学习党章党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起来,紧密结合党章党规和习近平总书记系列讲话等两个方面学习任务,在学系列讲话中加深对党章党规的理解,在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

1.学习党章党规

通读熟读《中国共产党章程》,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员的条件和义务、权利、行为规范,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件,增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。

通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定,明确能做什么、不能做什么。

2.学习系列讲话

学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》,学习习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话。学习系列讲话,主要领会掌握以下方面内容:(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”,树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以来最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员;(8)实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦需要中原更加出彩。

3.重点解决的问题

(1)坚定共产党人理想信念。重点解决一些党员理想信念模糊动摇,对共产主义信仰不真、对中国特色社会主义信心不坚、对马克思主义理论自信不足,精神空虚迷茫,推崇西方价值观,有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题。坚守党的信仰信念,牢记党的历史使命,把正确的理想追求转化为行动的力量,在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持正确政治方向,坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党章党规党纪看齐。增强政治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。

(2)牢固树立党的意识、党员意识。重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫,长期不参加组织生活、不按规定交纳党费,不起先锋模范作用,有的甚至不愿提党员身份,不辨是非,看齐意识不强,不守政治纪律和政治规矩等问题。始终牢记自己是一名共产党员,加强党性锻炼,自觉用党性原则和纪律规矩约束规范自己,听党话、跟党走,在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党。

(3)强化党的宗旨意识。重点解决一些党员利己主义严重,群众观念淡漠、服务意识欠缺,为群众办事不上心不主动,有的甚至损害群众利益,与民争利、执法不公、假公济私、优亲厚友、吃拿卡要,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题。牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,把人民放在心中最高位置,密切联系群众,真心对群众负责,热心为群众服务,在扶贫济困中发挥作用,用实际行动赢得群众信任和拥护。

(4)切实增强廉洁自律意识。重点解决一些党员违反党纪党规,心无敬畏、目无法纪,以权谋私、公权私用,为政不廉、碰触底线等问题。坚守共产党人的精神追求和气节操守,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线,守住为人、做事的基准和底线,坚持崇廉拒腐、清白做人、干净做事,做遵纪守法的模范。

(5)积极践行社会主义核心价值观。重点解决一些党员律己不严、知行脱节,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范,情趣低俗、贪图享乐、奢侈浪费等问题。传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,切实加强道德修养,崇德向善、注重自律,把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动,用模范行为影响和带动群众。

(6)在推动改革发展稳定实践中建功立业。重点解决一些党员安于现状、进取心不强,精神不振、作风懈怠,不作为、不会为、不善为,只求过得去不求过得硬,有的甚至敷衍应付、逃避责任,不起先锋模范作用等问题。积极适应经济发展新常态,认真践行新发展理念,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,立足本职岗位做好工作,为中原在全面小康社会建设中更出彩积极作为、建功立业。

二、关于学习方式方法

要突出经常性教育的特点,坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托,利用县、街道办事处党校作为教育培训的渠道,在融入经常、融入日常上下功夫,更好改造主观世界和客观世界。要与学习党的历史结合起来、与推动中心工作结合起来,以实际工作成效检验学习成果。要弘扬党的优良传统和作风、先进模范的优秀事迹,使之成为党员干部的精神动力。

1.个人自学。党员领导干部要读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。基层党组织要根据实际情况,列出学习篇目,对党员提出自学要求,可下载、编印、复印、制作口袋书,登录潢川党员教育服务网,点击“两学一做”专栏,运用微党课、微动漫、微视频等,满足党员学习需求。

2.专题讨论学。以党工委会议、党工委中心组等形式,定期组织集中学习,每次确定1个专题开展交流研讨。党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每月要召开一次支委会集中学习,每季度召开一次全体党员会议,围绕学习党章党规、学习系列讲话,明确一个专题组织学习讨论。专题学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,做到“四对照四反思”。“七一”前夕,全办以党支部为基本单位,集中举行“党在我心中、重温入党誓词”主题活动,引导党员牢记入党誓词,强化党员意识。

3.党课辅导学。邀请专家学者,为全办党员干部作学习党章党规、学习系列讲话专题辅导。组织配合全县开展“十场学习报告会、百名党员领导干部送党课、千名基层党组织书记讲党课、万名党员听党课”活动。科级党员领导干部带头讲党课,为联系的村、社区、企业、学校和第一书记任职村等基层单位党支部送党课。“七一”前后,党支部要结合纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。

4.分级培训学。依托县、办事处两级党校,分级分批举办“学党章党规、学系列讲话”专题培训班。县委组织部将对各村(社区)党组织书记等党务干部进行培训,党工委将对村、社区和办直单位党员干部开展培训。

5.对照反思学。对照正面典型的激励作用,组织广大党员学习先进典型,受教育、找差距、明方向。对照反面典型,受警醒、明底线、知敬畏。同时,以党支部为基本单位召开全体党员会议,由党员重温入党誓词,反思当年入党为什么、想为党干什么、现在为党干了什么;重抄《中国共产党党章》,结合多年党员经历,反思党的知识真正了解多少,是否自觉按照党章要求和党员标准规范言行;重谈入党体会,结合自身思想、纪律、作风、工作和生活实际,反思理想信念、党员意识、宗旨观念、精神状态、道德行为等方面存在的问题。

6.在线交流学。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。针对党员多样化学习需求,教育引导党员充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育等载体开展自学,机关党员干部要登录“潢川县党员在线学习教育互动平台”,开展好网上“两学”工作;乡科级党员领导干部每月学习时间以20个学时为满分,县委“两学一做”学习教育协调小组要进行每月一评比,每月一通报。

7.测试检验学。分级分批组织党员干部开展“学党章党规、学系列讲话”理论测试,以考带学,以查促学。县纪委、县委组织部、县委宣传部负责乡科级党员干部和党务干部的测评考试,办事处党工委负责各支部党员干部的测评考试。领导干部要学在前、做在前,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头履职尽责、立足岗位作贡献,发挥带学促学作用,引领整个学习教育扎实有效开展。

8.联系实际学。把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同落实各村、社区、单位各项任务结合起来,与整改解决市委市县异地联动第五巡察组反馈问题结合起来,与推进“三查三保”机制常态化结合取来,与“争先进、比贡献”竞赛活动结合起来,与推动重点工程项目建设工作结合起来,与切实改善民生、促社会和谐稳定结合起来,增强学习教育实效。

各级党组织要切实承担起组织学习的主体责任。联系村、社区、单位的科级党员领导干部要指导基层党组织特别是党支部结合实际制定学习计划,督促执行“三会一课”制度,落实学习要求。要加强分类指导,根据在职党员、流动党员、离退休干部职工党员、年老体弱党员等不同类型党员的实际情况和学习需要,有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划,提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。要采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式,及时了解党员和领导干部学习情况,发现和解决苗头性、倾向性问题,防止形式主义、走过场,防止撇开日常工作搞学习,防止简单以开了多少会、做了多少笔记来评判学习教育的成效。

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